为深入学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于 教育的重要论述，进一步加强青少年法治教育，根据《省教育厅办公室关于落实检察建议加强青少年法治教育的通知》（苏教办法〔2019〕1号）《省教育厅办公室关于开展第六届全省青少年法治宣传教育周活动的通知》（苏教办法函〔2024〕2号）精神，以及学校工作部署，设计学院结合专业特色，组织开展以“法治护航 健康成长”为主题的书画海报征集展览活动。此次征集活动，分为书法、手绘、海报设计三个主题，同学们踊跃投稿，作品主题突出、内容丰富，许多创作者不仅结合艺术创作手法，还将理想信念、社会公德、爱国诚信等寄寓字里行间，将法律知识和法治观念融入其中。共征集四十余幅相关作品，经专家评定，选出一、二、三等奖共15幅，优秀奖10幅。活动作品于5月15日在东校区实验楼大厅中进行集中展览。本次书画海报作品征集与展览活动通过深挖法制元素，让广大师生在创作和观赏中感受艺术的熏陶、文化的浸染、心灵的洗礼，传承和弘扬中华优秀传统文化。不断增强青少年法治意识，“以文化人，以法育人”提高法治素养，积极营造尊法学法守法用法的良好氛围。（文：朱福硕、图：孙浩、审核：蒋丽丽）

随着科技的飞速发展，网络诈骗手段层出不穷，为守护社区居民的财产安全，提升防诈意识和维权能力，2024年5月11日下午，商学院联合古林社区开展题为“警惕‘甜蜜陷阱’”的社区法治宣传教育活动，活动由商学院2022级大数据与会计6班孙泽林同学进行宣讲。宣讲活动伊始，孙泽林以通俗易懂的语言介绍当前诈骗分子的惯用伎俩，如电话诈骗、网络诈骗、AI新型诈骗等，着重强调老年人容易受骗的几个心理弱点，并针对这些问题，对老年人普及如何预防电信诈骗的方法及措施，如不要轻易泄露个人信息、不要贪图便宜、警惕上门推销等。在互动交流环节，孙泽林询问老人们在日常生活中是否遇到过类似诈骗行为。这一提问立刻引起大家的共鸣，老人们纷纷举手，一一分享自己购买保健品时遭遇诈骗、接到陌生诈骗电话等经历。通过对这些真实案例的分析和讲解，老人们更加深刻地认识到网络诈骗的危害性，也学到了相应的预防和应对方法。此次法治宣传教育活动进社区，旨在加强与社区的互动与联系，扩大法治宣传教育的范围和受众群体，增强社区老年人的反诈意识，提升防骗能力，提高法律素养，为构建和谐社区、促进社区治理奠定扎实的基础。（文：刘颖 左慧宇；图：赵圣依；审核：丁晓

为加强教师间的交流与学习，提升教学能力，同时探索更为有效的教学方法来调动学生的学习积极性，5月14日下午，外国语学院在东校区教学楼607举行了一场别开生面的大学英语公开课，教师们齐聚一堂，共同观摩了赵明明老师为2022级现代物流管理3班学生讲授的《大学英语A4》课程，并在课后进行了深入的分组研讨，来自学院全体教师及教学质量管理办公室相关人员参加活动。公开课在一句亲切的“Good afternoon, everyone”中开场，赵明明利用U校园平台高效地完成签到，并带领学生回顾了之前所学的核心内容，自然地引出本节课的主题——“数字人民币”。她通过精心设计的教学环节，不仅提升了学生的阅读技巧，还巧妙地将思政元素融入课堂，使学生在学习语言的同时，理解了数字人民币的特性和社会意义。课堂上，学生积极参与分组讨论，总结不同支付方式的特点，这一环节既是对所学内容的归纳，也是知识输出的过程。赵明明别出心裁地让学生将自己列举的特征与标准答案进行对比后再汇报，不仅激发了学生的批判性思维，也让他们意识到每种支付方式都有其优缺点，关键在于如何合理使用。此外，赵明明在课堂上创新性地使用了在线文档表格，此举极大地

为深入推进青少年法治教育，提升广大大学生及社区居民对《中华人民共和国无障碍环境建设法》的认知与理解，建筑工程学院党总支第二、第三党支部于5月11日，携手莫愁湖街道沿河社区党委，共同开展了一场别开生面的“法治筑梦、无障前行”宣传教育实践活动。社区党委书记苏丽敏，学院第二、三党支部书记仲青、周玉娟，无障碍研究中心党小组组长苏海花，辅导员江蕾、闫勇和学生志愿者共同参加了本次活动。活动在热烈而庄重的氛围中拉开帷幕。苏丽敏代表沿河社区对建筑工程学院的师生表示了热烈欢迎，并高度赞赏了此次法治宣传教育活动的深远意义。紧接着，三位书记共同签署了《党建共建合作协议》，标志着双方将进一步激发党建新活力，实现资源共享，以更加深入地开展社会服务，并积极探索“党建+社会服务”的全新模式，为未来常态化、持续性的工作奠定坚实基础。随后，苏海花副教授为社区居民们带来了一场深入浅出的无障碍环境建设知识讲座。她详细介绍了《无障碍环境建设法》的立法历程、关键条例以及我们日常生活中常见的无障碍设施。讲座不仅让居民们对无障碍环境建设的必要性有了更深刻的理解，还教会了他们如何更好地利用无障碍设施。在讲座结束后，学生志愿者们在老师

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，丰富第二课堂育人成果，我校学生社团“新语学社”在团委、马克思主义学院的指导下举办的“微宣讲”PPT设计大赛于5月11日落下帷幕。此次活动为顺利推进“百人百讲”系列活动奠定了良好的基础。此次PPT设计大赛面向全校学生，共制定了5个相关主题，通过前期广泛宣传，共收集到了90多份作品。新语学社指导教师董迅石、张丁月、刘敬东、韦庆玲对收集上来的作品进行初审评选，共遴选出24份作品进入复赛，并针对PPT设计作品存在的问题，点对点进行指导。最后，经过专业评选，共评出一等奖1名，二等奖3名、三等奖6名，指导老师分别在两个校区为获奖同学进行了颁奖，并对获奖作品进行了展示。此次活动的圆满结束，也意味着“百人百讲”宣讲人招募活动的开始。老师们积极鼓励思想政治理论基础强、对党的创新理论有浓厚兴趣的同学踊跃加入到宣讲中来，把党的创新理论用同学们喜闻乐见的方式送到宿舍、食堂、社区，贡献青春力量。未来，在团委和马克思主义学院的共同指导下，新语学社将继续稳步推进“百人百讲”活动，并把此项活动和“形势与政策”课的实践教学改革相结合，推进第二课堂和第一课堂深度融合，积极构

5月8日，老年发展学院、健康养生研究所、老年文化与艺术研究所全体人员召开学习型组织建设工作例会，会议由党总支书记章琼主持。 健康养生研究所王婧萤老师就“头面部刮痧”为主题进行试讲。她从刮痧含义、刮痧工具、刮痧方法、注意事项四个方面展开，通过现场演示教学，介绍了头面部刮痧是通过刺激体表皮肤及经络腧穴调节头面不适症的自然疗法，使用水牛角、玉石等天然材料制作的刮痧工具，涂上介质，展示不同的刮痧手法和技巧。章琼书记对她的试讲给出了建议，强调要提高教学的互动性和参与度，让课堂教学更有实效、更具趣味性。 健康养生研究所郭天灏老师就参加APEC低龄老年人数字研讨会时广东开放大学刘文清校长的《“混合多元、学养结合、智慧助老” 的老年教育模式创新与实践》的内容进行分享。他介绍了广东开放大学“联动、联建、联通”的“三联”运行机制，“养身、养心、养智”的“三养”教育资源，“融合、混合、契合”的“三合”教学模式，在机制、理念、模式三方面的创新，解决老年教育在多主体办学背景下如何有效组织教学、课程内容针对性不强、教学形式不适老的问题。（图/文：王雨涵 审核：章琼）

为深化教育教学改革，提升我院教师教学能力和课程建设水平，更好备战职业院校技能大赛教学能力比赛，信息工程学院在教学楼201教室举行教学能力提升专题培训，特邀南京铁道职业技术学院教务处副处长牛艳玲副教授作专题报告，全体专任教师、教学管理人员等参加活动。讲座由院长黄黎主持。牛艳玲以《鉴往知来——以教学能力比赛促进精品课程建设》为题，阐述了教学能力比赛和课程建设的逻辑关系，她指出，“三教”改革要以课程建设为统领，课程建设是“三教”改革的集成点，两者存在共同聚焦的核心内容。牛艳玲以专家的视野、幽默的语言，结合国赛获奖作品，重点分析了模块化项目式的课程内容、线上线下混合式学习模式、以学生为中心的教学生态、多元化过程性的学习评价等教学比赛的四个关键维度。随后，牛艳玲以专业的角度，深度剖析了职业教育在线精品课程观测指标，围绕授课教师与团队、课程设计、课程建设、课程实施、应用效果、课程创新等方面作了细致精彩的讲解。牛艳玲的精彩报告，既有理论层面的深入解析，也有实操层面的对比分析，整场培训干货满满。此次培训内容丰富、主题突出，具有很强的启发性、实用性和针对性，是学院提升课程建设与教师教学能力的重要举措，也

4月27-28日，由虚拟仿真实验教学创新联盟主办，深圳职业技术大学承办的虚拟仿真实验教学创新联盟高等职业教育工作委员会成立大会在深职大召开。来自全国168所高职院校、19个虚拟仿真企业的200多位代表参加会议，大会有专家专题报告、优秀案例分享、分组讨论及实地参观等多个环节。我院环境工程系刘霞和潘涛老师参加了本次会议。联盟高等职业教育工作委员会的成立，对于促进我国高等职业院校虚拟仿真实训教学有着重要意义，联盟将主动参与教育数字化战略行动，将数字化、智能化、绿色化的新技术融入传统教学和实验实训教学，强化创新教育与破解产业实际问题有机结合，体现“职普融通”的要求，全面落实“体系化、标准化、装备化、课程化”建设目标，积极探索建立优质实验实训教学资源共建共享机制，共同推动职业教育实验实训教学创新发展。环生院教师通过参加本次大会，了解了虚拟仿真教学领域的发展趋势，对于虚拟仿真实验建设和教学创新方面有很好的启发和借鉴意义，同时对于推动省级虚拟仿真实训基地的建设开拓了眼界，提供了思路，后续将持续利用虚拟仿真技术推进提升实践教学质量，助力学院高水平人才培养。（文/图：潘涛；初审：魏翠兰；终审：秦品珠、唐

为深入学习宣传习近平法治思想，全面贯彻落实党的二十大精神，进一步加强法治宣传教育工作，提高大学生法律素养，2024年5月8日中午12点，商学院在东校区教学楼1-1阶梯教室组织开展一场别开生面的法治知识竞赛，比赛共计60余名同学参加。竞赛活动伊始，同学们首先参加紧张而有序的笔试环节。在笔试过程中，选手们充分展示对相关法律知识的扎实掌握和灵活运用。同学们认真审题、仔细作答，时而低头沉思、时而奋笔疾书，充分展现良好的学习态度和一定的法律素养。笔试结束后，比赛进入问答和讨论环节。这一环节考验同学们的应变能力和表达能力。在问答环节中，同学们面对主持人的提问，迅速思考、准确回答，展现对法律知识的深刻理解和巧妙运用。在讨论环节中，同学们围绕多部部门法中的热点法律议题展开，例如“校园欺凌”的责任主体、“彩礼”的合理边界区分、行政处罚中“小过重罚”等现实问题，大家各抒己见、相互启发，共同探讨现实生活中法律的应用和价值所在。法治知识竞赛的成功举办，旨在增强大学生对法律的认识和理解，激发同学们学习法律知识的热情和兴趣。同时，以竞赛的形式，让同学们更加深入地了解法律的重要性和必要性，增强法治意识和法律素养。今