6月18日，环境生态学院风景园林系在教学楼101举办了一场别开生面的非遗盆景艺术讲座。南京市园林工程管理协会盆景专委会会长叶龙老师应邀莅临，为师生们带来了一场融合理论讲解与实际操作的精彩盛宴。讲座伊始，叶龙老师以深厚的专业知识和丰富的实践经验，为师生们介绍了非遗盆景艺术的历史渊源、文化内涵和艺术特点，让大家深刻认识到盆景不仅是一种园艺技艺，更是中华民族传统文化的重要载体，蕴含着天人合一的哲学思想和对自然之美的独特理解。在实际操作环节，叶龙老师现场展示了盆景的修剪、造型、养护等关键技艺。他手持工具，耐心细致地讲解每一个操作步骤和技巧，从枝条的取舍到整体形态的设计，从土壤的选择到水分的控制，每一个细节都蕴含着丰富的学问。在他的巧手下，一盆普通的盆景素材逐渐变得生动鲜活、韵味十足，展现出盆景艺术化腐朽为神奇的魅力。在操作过程中，叶龙老师还不时与学生们互动交流，解答大家在学习过程中遇到的问题。学生们热情高涨，积极提问，现场气氛热烈。他们纷纷表示，通过亲眼目睹大师的操作，对盆景艺术有了更直观、更深入的认识，也深刻体会到了工匠精神的内涵——精益求精、专注执着、追求卓越。此次非遗盆景艺术讲座的成功举

6月18日中午，商学院实训中心在东校区图书馆五楼报告厅针对全院所有入党积极分子共计30余人开展了一场“实验室安全管理”主题讲座，主要从实验室常见安全隐患、使用实验室的安全注意事项、实验室安全逃生方法三个角度进行讲解，要求学生们会后在班级中积极宣传实验室安全使用规范，强化风险意识，防患于未然。讲座结束之后，实训中心教师向全院学生发放了“实验室安全知识问答”调查问卷，将实验室日常使用管理规范和安全逃生知识设置成15个问题，通过趣味答题的形式加深学生对实验室安全知识的理解，扩大安全教育活动的覆盖面，提升了安全教育的整体效果。本次实训中心“安全生产月”主题活动，进一步向学生强调了实训室的安全使用规范，筑牢了实验室安全管理防线，助力平安校园建设。（图/文：祁萌；审核：张燕 许力文）

为深化产教融合，精准对接行业人才需求，拓宽休闲服务与管理专业（高职）学生实习与就业渠道，艺术学院文化休闲系近期开展了一系列调研活动，深入南京本地代表性文旅休闲企业，共谋人才培养、就业输送新路径。聚焦文化服务：探访夫子庙愚园，共育文化传承使者6月12日，由副院长夏雪敏带队，文化休闲系系副主任马睿与专业教师赴南京夫子庙江南花园代表性地标——愚园进行深度考察。愚园负责人左婧园长、李莹副园长热情接待并全程陪同。此行重点围绕文化场馆讲解员、文化活动组织员等核心岗位需求展开深入交流。双方就如何将愚园丰富的历史文化资源转化为生动的教学案例、如何培养学生具备深厚的文化素养、灵活的讲解技巧及大型文化活动的策划执行能力等议题进行了富有成效的探讨。左婧园长高度认可我院专业定位，表达了接收实习生、文化活动共建、校园招聘的积极意愿，为未来校企共建文化服务人才培养基地奠定了坚实基础。赋能民宿产业：走进半夏民宿，共探课程共建与人才输出6月11日，副院长夏雪敏、文化休闲系副主任马睿带领专业教师造访南京黄龙岘风景区特色精品民宿——半夏民宿。此行核心目标是推进高职《民宿管理》课程共建，并实地考察学生未来在民宿行业的就业岗

6月21日上午，应天校区教学楼501教室内气氛热烈，建筑工程学院江开、高职学生座谈会在此举行。校关工委余宁、建筑工程学院院长侯新宇、副院长火映霞、院长助理黎雅乐、工程管理专业负责人刘红梅、工程造价专业负责人钱声源、专任教师杨青、学务导师江胜锋与40余名江开、高职学生代表齐聚一堂，围绕江开课程学习、学业发展与未来规划展开深入交流。座谈会伊始，余宁老师对同学们积极参与此次活动表达了真挚感谢。他高度肯定了江开学生们展现出的终身学习理念，并勉励大家坚定信心，努力克服工学矛盾，争取早日完成学业，顺利毕业。侯新宇对学院的师资、专业设置、实验室建设情况以及高职教育、开放教育和社会教育三类教育的融合发展作了介绍，鼓励开放学生为学校、学院的发展进言献策。火映霞重点介绍了开放教育的招生政策与优势，她希望开放学员能够积极发挥桥梁作用，将学校的办学理念、自身的学习体验和感受，分享给身边的同事及亲朋好友，成为开放教育招生工作的有力宣传员，共同助力学校事业的发展。随后，各专业负责人聚焦学生关切，对毕业设计规范要求、核心专业课程体系及学习要点进行了详尽解读。座谈会历时一小时，师生充分交流。与会的江开学生纷纷表示，此

为提升学生防范诈骗意识与能力，守护财产安全，6月11日中午，环境生态学院在应天校区教学楼203开展“守好你的钱袋子”安全教育主题讲座，特邀南京市一级警长唐崤程主讲，学院师生代表积极参与，共同筑牢校园反诈防线。讲座中，唐警长结合丰富案例，深入剖析电信诈骗、网络诈骗等常见诈骗手段，从花样翻新的“刷单返利”“虚假网贷”，到隐蔽的“冒充公检法”“游戏交易诈骗”，他抽丝剥茧拆解诈骗套路，揭示诈骗分子利用受害者“贪小利、怕麻烦、存恐慌”等心理实施诈骗的关键环节。他向同学们传授实用反诈技巧，多次强调“不理会陌生信息、不轻易转账汇款、遇到可疑情况及时核实”的重要性，，希望同学们主动学习反诈知识，成为自身财产安全的“守护人”，并将所学反诈知识传授身边人，共同营造“全民反诈”的校园氛围。互动环节中，同学们围绕“如何识别新型诈骗手段”“遭遇诈骗后如何止损”等问题踊跃提问，唐警长耐心答疑，结合实际案例给予清晰指引。同学们纷纷表示收获颇丰，对诈骗的“免疫力”进一步提升。守护财产安全是校园安全的重要一环，环境生态学院也将持续推进安全教育，通过多样活动强化师生安全意识，为构建平安校园添砖加瓦。（图：环境生态学院；文

6月20日晚，建筑工程学院在学院“一站式”学生社区活动中心举办“自律·自强”挑战活动表彰大会。学院党总支副书记徐亚、后勤管理处副处长张莉、副院长火映霞、辅导员江胜锋与2023级、2024级获奖学生代表共聚一堂，共同见证自律自强精神在青年学子中的传承和绽放。本学期初，学院立足“三全育人”理念，围绕学习精进、健康管理、心灵赋能、习惯养成、实践服务五大维度，精心设计12项挑战项目。通过“个人目标树”制定、“成长日记”记录、“云端社群”打卡等创新机制，引导百余名学子开启自我革新之旅。历经100天持续深耕，23位“自律先锋”凭借每日坚持投入，从习惯养成进阶到品格塑造，实现了从“他律”到“自律”的蜕变。活动中，获奖学子依次分享在自律自强活动中的坚持与感悟——从清晨的晨读打卡、前排听课到晚上图书馆、实训室的灯火通明，从运动APP里的里程累积到志愿服务平台的爱心记录，每个数字背后都是青春的奋斗注脚。2023级朱同学动情分享：“打卡社群不仅是自律平台，更是同辈激励、精神共生的能量场，让我在倦怠时重获动力。”徐亚深情回顾活动全程，以“每个人都是自己人生的建筑师”为喻，勉励学子“真正的自律不是苦行僧式的自我

为进一步加强教师职业道德建设，培养造就高素质专业化的教师队伍，营造良好的育人环境，6月18日，艺术学院党总支赴南京师范大学随园校区开展主题党日活动暨“树师德扬师风”师德专题教育，组织全体教职工参观“教育与艺术博物馆”和“吴贻芳纪念馆”。校党委常委、副校长杨羽参加了此次活动。在“教育与艺术博物馆”，大家在讲解员的带领下逐一参观了“随园芳华——南京师范大学博物馆献礼第40个教师节文献特展”“百侣三江，毓秀金陵——四方集团捐赠近现代教育文献展”以及“见证历史——方祖岐将军捐赠书画作品展”。博物馆内陈列的各个历史时期的教育文物、艺术作品，集中展现了近代中国高等教育发展的历程，也见证着著名教育家们的成就与贡献。大家在参观中触摸中国高等教育的文化根脉，深刻理解“教育报国”与“艺术化人”的共振关系。在“吴贻芳纪念馆”，教职工们通过参观珍贵的历史照片、实物和文献资料，深入了解吴贻芳先生坚持“厚生”教育理念、培养了一代又一代优秀女性人才的故事。作为中国著名教育家、社会活动家，曾经的金陵女子大学校长，吴贻芳先生为中国的教育事业和妇女解放事业做出了卓越贡献，她对教育事业的执着追求和无私奉献精神让在场的每一位

6月18日，信息工程学院召开师德师风专题教育暨教学管理工作会议，深入贯彻落实学校关于师德师风建设与教学规范管理的要求，总结2024-2025年度学院学风、教风建设成果，部署下一阶段工作重点。学院领导班子、全体教师及辅导员参加会议，会议由学院党总支书记王小军主持。深化教风建设，筑牢育人根基。院长黄黎从“塑师德、强规范、提质量”三方面阐述了教风建设的重要性。她强调，学院要以立德树人为根本任务，构建“思想引领-制度保障-过程管理-质量提升”四位一体教风建设体系，通过党员教师结对帮扶、课程思政案例全覆盖强化师德塑造，同时建立多层级教学督导机制，推行课程内容更新制度，促进学院教学质量提升。聚焦“五个维度”，夯实学风建设成效。副书记顾晨首先汇报了2024-2025年度学风建设情况，剖析了部分学生学习过程中存在的问题。她指出，学院要以习近平总书记“高校校风和学风直接影响学生学习成长”的重要论述为指引，通过思想引领、制度保障、认知提升、能力培养、行为养成等五个“聚焦”举措强化学风建设。解读学籍新规，严守管理红线。院长助理张林领学《新版高职学生学籍管理规定》，他重点强调了学制与年限、成绩考核、学业管理等

6月19日下午，《入学教育》《毕业教育》两门新增课程结项审核会圆满举行。《入学教育》《毕业教育》是2023秋开放教育人才培养方案修订增加的面向本专科各专业所有学生开设的两门实践教学环节课程。建筑工程学院钱声源、设计学院李嫣、教务处运行科卢婷三位专家对课程进行结项验收。教育学院副院长夏松主持会议，课程负责人王洁、李杨分别作结项汇报。会上，夏松对专家的指导表示欢迎和感谢，并简要介绍此次课程验收的目的和评审程序。两位课程负责人通过月明平台界面展示、视频播放及文档解读等方式，全面汇报了课程的建设背景、教学目标、教学内容、课程作业、考核指标以及存在的问题。评审专家对两门课程的建设成果给予充分的肯定和认可，同时也给出具体的改进建议和指导。此次结项审核会全面检查新增课程的建设效果，积极提升课程建设的质量。（文：李杨；图：曾慧娟；审核：吴杰 夏松）