为深入了解“博士微课堂”制作过程中的意见建议，高质量推进建设相关工作，近日我校相继召开“博士微课堂”第一批博士座谈会和第二批博士动员培训会。校党委常委、副校长罗逾兰出席会议，学校办公室、宣传部、教务处、信息化处、资源建设中心等相关部门负责人和录课博士参加会议。
在第一批录课博士座谈会上，博士们共同表达了对学校的感激之情，分享了在微课录制中的成长和感悟，并就录前培训、选题确定、受众区分、素材搜集、脚本撰写、沟通协调、宣传推广等方面所遇困难提出了系列意见和建议。相关职能部门负责人逐一给予了回应，并就如何持续提升服务保障水平进行了表态。
罗逾兰认真听取大家发言后指出，学校主要领导高度重视引进人才等师资队伍的培养和发展，对以打造“博士微课堂”聚焦学校培养具有数字化能力的教师队伍建设提出了明确要求，并充分肯定相关部门学院和博士们克服种种困难，在第一批微课录制中的辛勤付出和取得成绩。她希望引进博士人才们要坚持守正创新，各学院和相关部门要加强协同协作，在教学指导、课程制作、平台支持、宣传推广等方面进一步提升，把深化对建设数智创新型大学的理解融入精细化对教师的管理服务，充分体现学校对引进人才重培养、重提升、重发展的工作目标。
在第二批录课博士动员培训会上，罗逾兰在讲话中分享，人才是学校的立校之本，教学是学校的职能之基，数智化是学校的发展之根，并对博士录课提出了三点意见：一是认知深度决定发展的高度。认知决定思维，思维决定行为，行为决定结果。参与“博士微课堂”建设的教师和同志要不断提升对教育数智化战略的认知水平，强化内生动力，调整目标设定，全力打造高质量微课成果。二是科学方法决定发展的路径。要系统学习教学论和学习论，重塑教育教学思维，重构数智教学素养，努力成为课程改革和教学方法创新的推动者。三是工作实效是检验建设的标准。通过录课，博士群体要有效提升教育教学能力，职能部门要持续强化工作协同的深度与效度，共同为建设高水平开放大学积极贡献力量。
在培训环节，资源建设中心许卫东、信息工程学院范宇分别以“博士微课堂项目实施方案”“视频课程资源开发课程形式与设计”为题作专业培训。
据悉，“博士微课堂”是顺应教育数字化潮流推出的创新举措，旨在鼓励青年博士们以诚挚之心开卷，以慎思之理审视，以数智之灵联通，以育人之怀滋养，提升数智化素养、课程教学能力和智慧教学工具运用能力，促进数智技术与教育教学深度融合。目前已完成第一批微课录制，正在有序推进第二轮工作，有助于系统孵化具有开放大学特色的精品在线课程集群，稳步提升学校人才培养质量，勠力推动数智创新型大学建设。
（文：黄小宇/图：王济宇，审核：许浩）