7月4日上午，设计学院在定淮门校区8楼会议室召开学院教师与校长面对面座谈会。校长丁荣余与设计学院教师面对面交流互动，倾听老师心声，共话困难问题，畅谈未来发展。校党委常委、副校长罗逾兰，校办主任许浩、宣传部部长杨濯以及设计学院领导班子、教师代表参加座谈会。
丁荣余充分肯定了设计学院近年来取得的各项成绩，深度阐释了对学校第三次教代会提出的数智创新型大学的认识和思考。他指出，建设数智创新型大学与学校第三次党代会提出的“建设国内领先，特色鲜明的高水平新型大学”的宏伟目标一脉相承，具有深刻的开放、数智的融合、应用的创新和系统的集成等鲜明特点。在深刻的开放上，开放大学作为国家教育体系中的重要组成部分，开放是最鲜明的特色，在国家赋予的战略定位上大有可为，大有作为。要始终坚持开放的战略，不断扩大开放的领域、开放的视域和开拓的边界，勇于担当，积极作为，为学习型社会和学习型大国建设持续贡献力量。在数智的融合上，开放大学自诞生之日起就自带数字化基因，建设数智创新型大学既是办学十余年来推进现代信息技术与教育教学深度融合、激活开放大学数字化基因的顺势而为，又是拥抱数智时代、促进开放教育高质量发展，实现人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会的必然选择。在应用的创新上，开放大学在整个创新的链条中，有着独特的价值和意义，属于与经济社会深度融合的应用型创新。开放大学既不从事“0到1”的突破，也不进行“1到100”的创新，而是要围绕江苏现代化产业体系建设需要，服务科技创新成果实现从“100到N”的落地见效、效率改进、性能优化与市场突破。在系统的集成上，办学体系是开放大学区别于其他高校的最大不同，是开放大学的内在属性、内在价值和内在优势，决定了开放大学的实践样态，形塑了开放大学的独特地位，建构了开放大学的核心竞争力。通过加强连接、打通体系、形成合力，将开放大学打造成全国开放教育的领军者、社会教育的领军者和老年教育的领军者。
座谈会上，丁荣余认真聆听每一位教师的意见建议并一一予以回应，结合实际对设计学院提出了三点要求：一是进一步加强学习。面对不确定性，唯有学习才是应对变化的利器。要认真加强学习研究，不断解放思想、深化认识、提升水平，形成学习、探讨、交流的良好氛围，进一步带动和塑造学校良好的学习研究风气。二是进一步加强队伍建设。要依托相关平台和高层次人才，聚焦重点、打造团队，联合作战、长期积累，继续争取国家和省部级重大重点科研项目，力争取得一批高质量、高水平、高效益的标志性研究成果。三是进一步创造特色。要不断打开思路、拓展视野，确立切实可行的目标，依托学科专业特色，站在全省办学体系和全校的角度开展工作，注重吸纳资源、加强联动，争取在特色打造上实现新的更大突破。
座谈会上，设计学院院长谢冬冰立足学院实际，放眼未来发展，从产教融合、校企合作、完善制度、凸显特色和教学质量五个方面汇报了学院工作思路。老师们积极发言，围绕课程教学、资源建设、社会服务、学科竞赛、校园文化、就业指导等方面进行交流并提出建议，给校领导留下了深刻印象。老师们纷纷表示，感谢提供这样的机会，在校领导面前敞开心扉亮问题、诉“苦恼”。全院上下将继续统一思想、锚定目标，创新思维、勇于尝试，努力发扬“三牛”精神，担当江苏开大设计人的光荣使命。
通过面对面交流，校长倾听了大家的意见和建议，了解了老师们的所思所想，达到了明晰方向、凝聚共识、携手共进、建设数智创新型大学的目的。
（文：郭海燕/图：王济宇；审核：谢冬冰）